《义务教育课程计划和课程标准（2022年版）》中提出“打开跨学科主题教育，强化课程协同育人功用”的教育办法的理念，打破学科壁垒，促进各学科彼此交融，探求跨学科主题学习途径。在成都市金沙小学，每周一下午都会在“愿望教室”施行1-6年级主题交融课程，同年级跨学科交融走课。课程学习依照主题探求——构思物化——展示提高进行推动，做到了年级有主题、人人做研讨、处处有展示。

  该校教师经过对课程板块的方针做多元化的剖析概括，收拾出要害关键，规划了各个展示模板。同学们经过模块中的内容引导进行模块化的构思，丰厚自己的展示内容。阅历展板规划、制造、报告等多个环节后，交融课效果展于近来成功进行了展出，招引了很多师生前来观摩。在这过程中，同学们不只训练了信息处理才能和言语表达才能，还发挥了他们的美术发明和书写规划等方面的才能。

  一年级交融课“我是小学生”主题展板，环绕“我与校园”“知道自我，学会往来”“阳光下的脚印”三部分打开，内容有金沙美食制造、班级爱意表达、金沙小学景点打卡及每日时间管理，方式包含绘画、拓印、剪纸、小报、手艺，展示一年级学生对日子的酷爱与自我管理才能。在“我与校园”展板中，孩子们经过绘画展示交通规矩、讲堂及校园规矩，传递出规矩的重要性。在“知道自我，学会往来”展板中，著作展示了孩子们对自我心情的认知及往来中的等待与烦恼。“阳光下的脚印”展板则记载下了孩子们与校园之间的温馨故事，有校花向日葵、太阳之子等元素。

  二年级交融课“二十四节气”主题展板，聚集秋之萧条、冬之寒冷以及新年的生气勃勃，包含雪完工诗、冬趣雪人谷、丰盈大作战、秋天的姿态、年年有鱼、柿柿满意多个小版块。著作方式多样，包含绘画、书法、手艺剪纸、黏土制造及诗歌发明等，出现尊物道、讲时令的我国范儿。

  三年级“一带一路”主题交融课程，以“一带一路”建议的布景含义和建造效果为核心内容，同学们在学习过程中厚植了文明自傲，拓宽了世界视界。著作打开设“张骞出使西域”“西游记”“大美丝路”等版块。在“张骞出使西域”展板，有同学们分组展演故事的相片，还制造了张骞出使西域路线图；“西游记”展板出现同学们制造的特性西游记人物小卡与发明的西游连环画；“大美丝路”部分展示同学们制造的“一带一路”共建国家特征服饰，以及旅行中拍照的沿线国家的美景相片。

  四年级交融课“走进博物馆”课程依托毗连校园的金沙遗址博物馆和成都本乡博物馆，将多学科常识与博物馆资源交融，带领学生敞开一场趣味盎然的学习之旅。主题著作有蜀锦手艺著作、川剧脸谱形象等手艺发明，还有对成都吃穿住游、我国传统茶道的介绍，以及对三国时期蜀国文明的回望，从各个视点带领参观者领会古蜀文明传承与展开的魅力，展示了学生对历史布景和文明的爱好与了解，诉说着中华民族的绚烂文明。

  当今社会，智能科技正以史无前例的速度渗透到日子的每一个旮旯，从日常家居到城市管理，从医疗健康到教育文娱。五年级的同学们从课程中学到了智能科技相关的常识，学生著作环绕“智能图书馆”“新能源轿车”“手绘航天梦”等内容打开。图文并茂的手抄报，介绍智能图书馆阅览新模式与新能源轿车绿色立异理念；精巧的手艺贴画，展示航天探求精彩瞬间；极具构思的钱币卡片，表现财经常识学习效果；绘声绘色的绘画著作，描绘对航天梦的神往。这些著作展示了同学们对现代科技的了解、立异精力与财商才智，搭建起愿望与实际的桥梁。

  六年级主题课展“带走与留下”分为“安全与防备”“我与别人”“工作规划”三个板块，旨在让行将小学结业的学生度过最终一段充分而更具含义的小学日子，帮他们传承杰出的习气和校风，带着温暖脱离母校，带着自傲走向未来。展板上，学生著作承载着他们的生长印记，包含读书心得、科学实验报告等多种方式，有“家庭安全逃生图”“科学急救暗码”展示有用技术，有“多变的工作”展望工作愿望，还有一封封表现友谊或亲情的精巧家书。

  “主题交融课程的效果展不只是一场令人眼花缭乱、精彩纷呈的学习效果展示，更是金沙学子生长之路上一座熠熠生辉的重要里程碑。同学们每一次着手制造时的精雕细琢，每一次上台报告时的英勇展示，皆是他们应战自我、超越自我的宝贵历练。”金沙小学相关担任这个的人说，校园借由这一系列跨学科主题学习活动的打开，增强学生的批判性思想、发明新式事物的才能及团队协作精力，为他们全面、久远展开筑牢根基，助力其逐梦未来。（图/文 成都市金沙小学）